Prof. Dr. Behçet Yalın Özkara: Kapsamlı Bir Profil

I. Giriş

Prof. Dr. Behçet Yalın Özkara, günümüzde Eskişehir Osmangazi Üniversitesi (ESOGÜ) İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi (İ.İ.B.F) İşletme Bölümü’nde Doçent Doktor olarak görev yapan, alanında yetkin bir akademisyendir.¹ Akademik çalışmalarının merkezinde tüketici davranışları, nöropazarlama ve karar verme süreçleri gibi karmaşık konular yer almakta ve bu alanlara önemli katkılar sunmaktadır.¹

Bilimsel kariyerinin yanı sıra, Prof. Dr. Özkara geniş bir kamuoyu tarafından da tanınmaktadır. Bu tanınırlık, özellikle “AkademikLink” adlı dijital platformu aracılığıyla sosyal medyadaki aktif varlığından kaynaklanmaktadır.² Ayrıca, Türkiye’deki üniversiteye giriş sınavı (YKS) sistemindeki bir çarpıklığı gözler önüne sermek amacıyla fizik bölümüne negatif fizik netiyle yerleşmesi gibi dikkat çekici bir eylemle de gündeme gelmiştir.² Bu durum, kendisinin sadece geleneksel akademik çevrelerle sınırlı kalmayıp, toplumsal meselelere de aktif olarak müdahil olan bir figür olduğunu göstermektedir. Geleneksel akademik rolü (araştırma, yayınlar ve üniversite görevleri) ile kamuoyunda geniş yankı uyandıran, zaman zaman tartışma yaratan bir halk figürü (sosyal medya fenomeni, eğitim sistemi eleştirmeni) kimliğinin bir arada bulunması, kamuoyuyla etkileşimde stratejik bir yaklaşım benimsediğini düşündürmektedir. Bu çift yönlü rol, akademik güvenilirliğini kullanarak eğitim ve sosyal meseleler gibi daha geniş toplumsal tartışmalara katılmasını ve bunları şekillendirmesini sağlamaktadır. Disiplin cezalarına yol açan eylemleri üstlenme istekliliği ⁹, onun sorumluluklarını üniversite sınırlarının ötesine, kamuoyunu ve politikaları etkileme alanına taşıyan, aktif bir akademisyen olarak konumlandığını ortaya koymaktadır.

II. Eğitim Yolculuğu

Prof. Dr. Özkara’nın eğitim geçmişi, multidisipliner bir yaklaşımla şekillenmiştir. Akademik temelleri, Anadolu Üniversitesi’nde aldığı Dış Ticaret (2003-2005) ve Halkla İlişkiler (2007-2009) ön lisans dereceleriyle atılmıştır.³ Lisans eğitimini Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İşletme Bölümü’nde 2008 yılında tamamlamış, ardından Anadolu Üniversitesi’nde İktisat lisans derecesi almıştır (2009-2011).¹ Yüksek lisansını Hacettepe Üniversitesi’nde Yönetim Organizasyonu alanında 2011 yılında tamamlamıştır.¹ Doktora derecesini ise 2015 yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İşletme Bölümü’nden almıştır.¹

Doktora dönemi boyunca, 2013-2015 yılları arasında Seul Hanyang Üniversitesi’nde Veri Madenciliği Temelli EEG sınıflandırma çalışmaları üzerine misafir araştırmacı olarak bulunması, nörobilimsel yöntemlere olan erken ilgisinin ve bu alandaki temelini oluşturmuştur.¹ Doktora sonrası araştırmalarını uluslararası düzeyde sürdürmüştür; 2018 yaz döneminde Massachusetts Üniversitesi Nöroöğrenme Laboratuvarı’nda Beyin ve Psikoloji alanında misafir araştırmacı, 2018-2019 yılları arasında ise Michigan Üniversitesi Ross School of Business’ta Pazarlama alanında misafir öğretim üyesi olarak görev yapmıştır.¹ Ayrıca, 2006-2007 yıllarında Finlandiya’daki Laurea Üniversitesi’nde Erasmus Öğrenci Değişim Programı bursuyla uluslararası deneyim kazanmıştır.³

Eğitim hayatındaki başarısı çeşitli akademik derecelerle de taçlandırılmıştır. Hacettepe Üniversitesi’nden 2011 yılında 3.69/4.00 not ortalamasıyla Yüksek Şeref Öğrencisi olarak mezun olmuş, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’nden ise 2008 yılında 3.20/4.00 not ortalamasıyla Şeref Öğrencisi olarak mezun olmuştur.³

Prof. Dr. Özkara’nın akademik ilerlemesi, geleneksel olmayan, ancak oldukça bilinçli bir yolu işaret etmektedir. İşletme, iktisat ve halkla ilişkiler gibi temel alanlarla başlayan eğitimi ³, daha sonra doktora ve doktora sonrası araştırmalarında “Veri Madenciliği Temelli EEG sınıflandırma” ³, “Nöroöğrenme Laboratuvarı” ³ ve “Beyin ve Psikoloji” ³ gibi konulara odaklanmıştır. Bu geniş eğitim geçmişi, geleneksel işletme ve yönetim bilimlerini ileri nörobilimsel metodolojilerle birleştirmesi, nöropazarlama alanındaki benzersiz uzmanlığının temelini oluşturmaktadır. Bu disiplinlerarası yaklaşım, tüketici davranışlarını daha derin, fizyolojik bir düzeyde anlamak için psikoloji, nörobilim ve işletme yönetimi bilgilerini bir araya getirmesini sağlamıştır. Çok yönlü bir akademik profilin bu stratejik olarak geliştirilmesi, onun ileriye dönük bir bakış açısıyla çığır açan, disiplinlerarası bir alanı belirlemesini ve bu alanda ilerlemesini sağlayarak akademik dünyada fark yaratmasına olanak tanımıştır.

Tablo 1: Akademik Dereceler ve Kurumlar

III. Akademik ve Profesyonel Kariyer

Prof. Dr. Özkara’nın akademik kariyerindeki ilerleyişi, hızlı ve istikrarlı bir yükselişi yansıtmaktadır. Akademik yolculuğuna 2009-2010 yılları arasında Atılım Üniversitesi Uluslararası Ticaret ve Lojistik Bölümü’nde Araştırma Görevlisi olarak başlamıştır.³ Ardından 2011 yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Üretim Yönetimi ve Pazarlama Anabilim Dalı’na Araştırma Görevlisi olarak geçiş yapmış ve bu görevini 2015 yılına kadar sürdürmüştür.³ Doktora derecesini tamamlamasının ardından 2015 yılında Araştırma Görevlisi Doktor unvanını almıştır.⁴ 2016-2019 yılları arasında aynı üniversitede Yardımcı Doçent Doktor olarak görev yapmıştır.³ 2018 yılından itibaren ise Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü’nde Doçent Doktor olarak çalışmalarına devam etmektedir.¹

Akademik rollerinin yanı sıra, önemli idari ve liderlik pozisyonlarında da bulunmuştur. 2020 yılından itibaren TÜBİTAK BİDEP Danışma Kurulu Üyeliği gibi ulusal düzeyde kritik bir görev üstlenmiştir.³ Eskişehir Osmangazi Üniversitesi bünyesinde ise 2019-2021 yılları arasında Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdür Yardımcılığı ve aynı dönemde Enstitü Yönetim Kurulu Üyeliği yapmıştır.³ 2018 yılından bu yana Bilişsel-Davranışsal Uygulama ve Araştırma Merkezi’nin Sorumlu Müdürü olarak görev yapmakta, aynı zamanda bu merkezin Yönetim Kurulu Üyesi olarak da bilimsel araştırma yönelimlerinin belirlenmesinde aktif rol oynamaktadır.³ Kariyerinin erken dönemlerinde, 2014-2017 yılları arasında ESOGÜ İİBF Kariyer Merkezi Koordinatörlüğü görevini üstlenerek öğrenci gelişimi ve kurumsal erişim konularında da sorumluluk almıştır.³ Ayrıca, mevcut durumda bölümünün web sorumlusu olarak da görev yapmaktadır.³

Prof. Dr. Özkara’nın akademik kariyerindeki bu hızlı ilerleme, 2015’te doktorasını tamamlamasının ardından 2016’da Yardımcı Doçent, 2018’de ise Doçent unvanını almasıyla belirginleşmektedir.³ Bu, akademik yükseliş için oldukça hızlı bir zaman çizelgesidir. Eş zamanlı olarak, bir enstitü müdür yardımcılığı, bir araştırma merkezinin sorumlu müdürlüğü ve TÜBİTAK gibi ulusal bir danışma kurulu üyeliği gibi birden fazla üst düzey idari görevi üstlenmesi ³, sadece üstün bir araştırma ve öğretim geçmişini değil, aynı zamanda kurumsal güvenin ve liderlik yeteneklerinin yüksek düzeyde tanınmasını da göstermektedir. Bu denli hızlı bir ilerleme, proaktif bir kariyer gelişim yaklaşımını, zorlu rolleri üstlenme isteğini ve karmaşık sorumlulukları yönetme konusundaki kanıtlanmış yeteneği işaret etmektedir. Tüm bunlar, son derece etkili bir akademisyenin ayırt edici özellikleridir.

Tablo 2: Profesyonel Atamalar ve İdari Görevler

IV. Araştırma Odağı ve Uzmanlık Alanları

Prof. Dr. Özkara’nın araştırma ilgi alanlarının merkezinde tüketici davranışları, nöropazarlama ve karar verme süreçleri yer almaktadır.¹ Bu alanlar, onun temel akademik uzmanlığını ve yayınlarının büyük bir kısmının odağını oluşturmaktadır. Uzmanlığı ayrıca, titiz analitik yaklaşımının temelini oluşturan nicel araştırma yöntemlerini ve daha geniş pazarlama yönetimi konularını da kapsamaktadır.⁴ İlginç bir şekilde, kariyerinin erken dönemlerindeki akademik katkıları, bu alanda ortak yazarlı kitaplarla kanıtlandığı üzere, Lojistik ve Taşımacılık Hukuku alanında da önemli çalışmaları içermektedir.³ Bu durum, uzmanlık alanına geçiş yapmadan önce işletme operasyonlarına dair daha geniş, temel bir anlayışa sahip olduğunu göstermektedir.

Araştırmalarının ayırt edici bir özelliği, Elektroensefalografi (EEG) teknolojisinin tutarlı ve sofistike bir şekilde kullanılmasıdır. EEG’yi bilinçli ve bilinçsiz tüketici karar verme süreçleri, kurgulama seviyesi teorisine dayalı zihinsel iş yükü, schadenfreude’nin nöral temelleri ve görsel ipuçlarının tüketici tercihleri üzerindeki etkisi gibi karmaşık olguları incelemek için kullanmaktadır.³ EEG’ye ek olarak, bazı çalışmalarında göz takip teknolojisini de entegre etmekte, bu da karar verme süreçlerindeki görsel dikkat ve bilişsel işleyişin kapsamlı bir analizini sağlamaktadır.³ Hanyang Üniversitesi’ndeki uluslararası araştırma görevi, özellikle Veri Madenciliği temelli EEG sınıflandırmasını içermekteydi, bu da onun nörofizyolojik verilere uygulanan ileri analitik tekniklerdeki yetkinliğini ortaya koymaktadır.³

Prof. Dr. Özkara’nın “nöropazarlama”ya temel bir ilgi alanı olarak tekrar tekrar değinilmesi ¹ ve çeşitli araştırma konularında “EEG” ve “göz takip” kullanımına tutarlı ve ayrıntılı referanslar ³, bunun sadece yüzeysel bir ilgi değil, araştırma kimliğinin ve metodolojisinin merkezi bir parçası olduğunu göstermektedir. İleri nörobilimsel yöntemleri (EEG ve göz takip gibi) işletme ve pazarlama olgularının incelenmesine derinlemesine ve tutarlı bir şekilde entegre etmesi, onu işletme için uygulamalı nörobilim alanında öncü bir figür olarak konumlandırmaktadır. Bu yaklaşım, geleneksel öz bildirim veya gözlemsel yöntemlerin ötesine geçerek, tüketici kararlarını yönlendiren bilinçdışı ve bilinçli süreçlere dair objektif, fizyolojik bilgiler elde etmeyi amaçlamaktadır. Bu son teknoloji metodolojiye olan bağlılığı, ticari bağlamlarda insan davranışları hakkında daha derin gerçekleri ortaya çıkarmayı hedefleyen, daha etkili pazarlama stratejileri ve ürünleri geliştirmek için önemli sonuçlar doğuracak ileri görüşlü bir araştırma gündemi olduğunu ortaya koymaktadır.

V. Bilimsel Katkılar ve Yayınlar

Prof. Dr. Özkara, toplamda 57 yayını bulunan üretken bir yayın geçmişine sahiptir.⁴ Bu kapsamlı çıktı, araştırmanın yaygınlaştırılmasına aktif katılımının bir göstergesidir. Çalışmalarının önemli bir kısmı, titiz hakem değerlendirmesi ve önemli akademik etki göstergesi olan, yüksek itibarlı SSCI, ESCI ve AHCI indeksli dergilerde yayımlanan makalelerden oluşmaktadır.³ Bu üst düzey dergilerdeki dikkat çekici örnekler arasında şunlar yer almaktadır:

• “The neural substrate of schadenfreude: The effects of competition level changes on the processing of pain in others” (SSCI, 2021).⁴
• “Using Event-Related Potentials Brain Methods to Study Conscious and Unconscious Consumer Decisions” (SSCI, 2021).⁴
• “Examining The Effect Of Flow Experience On Online Purchase: A Novel Approach To The Flow Theory Based On Hedonic And Utilitarian Value” (SSCI, 2017).⁴
• “Exploring The Relationship Between Information Satisfaction And Flow In The Context Of Consumers’ Online Search” (SSCI, 2016).⁴

Ayrıca, alanındaki akademik literatüre katkıda bulunan birçok etkili kitaba yazar veya ortak yazar olarak imza atmıştır. Bu kitaplar arasında “Nöropazarlamada Elektroensefalografi (EEG) Kullanımı” (2017), “Dijital Marka İtibarı” (2022), “Pazarlama Araştırmalarında Çeşitlendirme” (2021), “Deniz Lojistik ve Taşımacılık Hukuku” (2011) ve “Uluslararası Lojistik Hukuku” (2010) bulunmaktadır.⁴ Bilimsel katkıları, uluslararası ve ulusal hakemli dergilerdeki çok sayıda makale ve bilimsel toplantılarda sunulan bildirilerle de genişlemekte, bu da akademik toplulukla geniş çaplı etkileşimini ortaya koymaktadır.³

Prof. Dr. Özkara’nın akademik söylemi şekillendirmedeki rolü, editörlük görevlerinde de açıkça görülmektedir. “Tüketici ve Tüketim Araştırmaları Dergisi (Beta)” ve “Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi”nde Editör Yardımcısı olarak görev yapmaktadır.³ Ayrıca, yüksek itibarlı uluslararası bir dergi olan “Sage Open (SSCI)” için Makale Editörü pozisyonunu yürütmektedir ki bu önemli bir sorumluluktur.³ Uzmanlığı, “Psychology & Marketing,” “Journal of Business Economics and Management,” “Current Psychology,” “Computers in Human Behavior,” “Baltic Journal of Management,” “Psychological Reports,” “Psychologica Belgica,” “The Journal of Psychology,” “Psychology Research and Behavior Management” gibi çok sayıda prestijli SSCI/ESCI dergisinde hakemlik yapmasıyla da sıkça aranmaktadır.³ Dahası, TÜBİTAK 1001 ve 1002 projeleri için panelist olarak görev yapmış, ulusal bilimsel araştırma önerilerini değerlendirmedeki rolünü göstermiştir. Ayrıca, 24. Pazarlama Kongresi’nde Pazarlama Araştırmaları Alan Koordinatörlüğünü yürütmüştür.³

Araştırma etkisi, nicel olarak atıf metrikleriyle de ölçülmektedir:

• WoS (Web of Science) Atıfları: 30, H-İndeksi (WoS): 3.¹³
• Scopus Atıfları: 47, H-İndeksi (Scopus): 3.¹³
• TrDizin Atıfları: 7, H-İndeksi (TrDizin): 2.¹³
• Diğer Toplam Atıflar: 40.¹³ Toplamda 8 araştırma projesinde yer almıştır.¹³

Yayınlarının hacmi (toplam 57 yayın), özellikle yüksek etkili SSCI/ESCI dergilerindeki önemli sayısı ³, onun üretkenliğinin temel bir göstergesidir. Bu durum, uluslararası prestijli dergiler de dahil olmak üzere birden fazla akademik dergideki kapsamlı editörlük ve hakemlik görevleriyle ³ daha da güçlenmektedir. Ulusal araştırma projesi değerlendirme (TÜBİTAK) ve konferans koordinasyonu ³ alanındaki katılımı bu tabloyu tamamlamaktadır. Önde gelen dergilerde üretken bir şekilde yayın yapması ve kapsamlı editörlük/hakemlik sorumlulukları üstlenmesi, pazarlama, tüketici davranışları ve uygulamalı nörobilim gibi uzmanlık alanlarında yüksek düzeyde akran tanınırlığı ve etkisini göstermektedir. Üst düzey dergilerde editörlük ve hakemlik yapma görevinin kendisine emanet edilmesi, uzmanlığının akranları tarafından çok değerli bulunduğunu ve bu alanlardaki bilgi ve kalite standartlarının önemli bir bekçisi olarak konumlandığını ima etmektedir. Akademik ekosisteme sadece araştırma üretmenin ötesinde bu aktif katılımı, uzmanlık alanlarındaki bilimsel çalışmaların yönünü ve kalitesini şekillendirmedeki önemli rolünü ortaya koymaktadır.

Tablo 3: Bilimsel Üretim Metrikleri

VI. Ödüller ve Takdirler

Prof. Dr. Özkara, araştırma mükemmeliyeti nedeniyle sürekli olarak takdir görmüştür. 2021 yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’nden Sosyal Bilimler Alanı Bilimsel Araştırma Başarı Ödülü’nü almıştır.³ Bildirileri, Temmuz 2022’deki 26. Ulusal Pazarlama Konferansı En İyi Bildiri Ödülü (Birincilik) ⁴ ve Haziran 2014’teki 19. Ulusal Pazarlama Konferansı En İyi Bildiri Ödülü (Birincilik) ⁴ dahil olmak üzere ulusal konferanslarda onurlandırılmıştır. Bu ödüller, sunulan araştırmalarının kalitesini ve etkisini vurgulamaktadır.

Ayrıca, 2020 ve 2021 yıllarında TÜBİTAK Yayın Teşvik ödülünün sahibi olmuştur; bu, yüksek etkili uluslararası dergilerde yayın yapan yazarlara verilen ulusal bir takdirdir.³ Doktora çalışmaları, önemli ulusal burslarla desteklenmiştir: Ocak 2014’te 6 aylık bir TÜBİTAK 2214 A Doktora Araştırma Bursu ve Şubat 2014’te Yükseköğretim Kurumu’ndan 6 aylık bir Yurtdışı Doktora Araştırma Bursu almıştır.⁴ Bu burslar, yüksek rekabetçi olup, araştırma potansiyelinin erken dönemde tanındığını göstermektedir. Kurumsal düzeyde daha fazla takdir, 2015 yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi’nden Sosyal Bilimler Alanı Yayın Ödülü (İkincilik) ile gelmiştir.⁴

Listelenen ödüllerin birden fazla yılı ve kategoriyi kapsaması: ulusal konferanslardan “En İyi Bildiri Ödülleri” (2014, 2022) ⁴, üniversitesinden “Bilimsel Araştırma Başarı Ödülleri” (2015, 2021) ³ ve “TÜBİTAK Yayın Teşvikleri/Bursları” (2014, 2020, 2021) ³, tek bir münferit başarıdan ziyade sürdürülebilir bir tanınma örüntüsü olduğunu göstermektedir. Hem üniversitesinden hem de TÜBİTAK gibi ulusal bilimsel kuruluşlardan uzun bir süre boyunca prestijli ödüller ve burslar alması, yüksek kaliteli araştırma ve akademik mükemmelliğin sürdürülebilir bir seyrini vurgulamaktadır. Bu tanınma örüntüsü, çalışmalarının etkisini ve özgünlüğünü kişisel değerlendirmenin ötesinde doğrulamakta, katkılarının akademik topluluk ve ulusal finansman kuruluşları tarafından sürekli olarak değerli bulunduğunu ve takdir edildiğini teyit etmektedir. Bu durum, sürekli başarı ve önemli bilimsel etki ile damgalanmış bir kariyeri yansıtmaktadır.

Tablo 4: Önemli Ödüller ve Takdirler

Ödül Adı	Veren Kurum / Kuruluş	Alındığı Yıl	Spesifik Kategori (varsa)
Sosyal Bilimler Alanı Bilimsel Araştırma Başarı Ödülü	Eskişehir Osmangazi Üniversitesi	2021	Sosyal Bilimler Alanı
26. Ulusal Pazarlama Konferansı En İyi Bildiri Ödülü	Pazarlama ve Pazarlama Araştırmaları Derneği	2022	Birincilik
19. Ulusal Pazarlama Kongresi En İyi Bildiri Ödülü	Pazarlama ve Pazarlama Araştırmaları Derneği	2014	Birincilik
TÜBİTAK Yayın Teşvik	TÜBİTAK	2020	–
TÜBİTAK Yayın Teşvik	TÜBİTAK	2021	–
TÜBİTAK 2214 A Doktora Araştırma Bursu	TÜBİTAK	2014	–
Yurtdışı Doktora Araştırma Bursu	Yükseköğretim Kurumu	2014	–
Yayın Ödülü	Eskişehir Osmangazi Üniversitesi	2015	Sosyal Bilimler Alanı, İkincilik
Yüksek Şeref Öğrencisi Mezuniyet	Hacettepe Üniversitesi	2011	GPA: 3.69/4.00
Şeref Öğrencisi Mezuniyet	Eskişehir Osmangazi Üniversitesi	2008	GPA: 3.20/4.00
Erasmus Öğrenci Değişim Programı Bursu	Laurea Üniversitesi, Helsinki	2006-2007	–

VII. Kamuoyu Profili ve Önemli Etkileşimler

Prof. Dr. Behçet Yalın Özkara, özellikle sosyal medya platformlarındaki aktif varlığıyla önemli bir kamuoyu profili oluşturmuştur. “AkademikLink” YouTube kanalı ve X (eski adıyla Twitter) hesabındaki ilgi çekici videolarıyla geniş kitleler tarafından tanınmaktadır.² “AkademikLink” YouTube kanalı, 1.01 milyondan fazla abonesiyle geniş bir erişim ve etki alanına sahip olduğunu göstermektedir.⁵ Bu platformlar aracılığıyla, Türkiye’de akademisyen olmanın gerçekleri ve zorlukları, ulusal vergi sistemi analizleri, eğitim sistemine yönelik eleştiriler ve genel kariyer tavsiyeleri gibi çeşitli konuları ele alarak karmaşık konuları geniş bir kitleye ulaştırmaktadır.⁵ Ayrıca, “23 Yaş Hikayeleri” gibi önde gelen dijital serilerde AkademikLink’in kurucusu olarak yer alarak dijital ayak izini daha da genişletmiştir.⁷

Kamuoyu profilini tanımlayan önemli bir an, YKS (Yükseköğretim Kurumları Sınavı) ile ilgili tartışmalı eylemi olmuştur. Sınava kasten girmiş ve negatif fizik netiyle (-1.75 net) bir Fizik bölümüne yerleşmeyi başarmıştır.² Bu eyleminin açık amacı, “sınav sistemindeki çarpıklığı göstermek” ve algılanan kusurlara kamuoyunun ve kurumların dikkatini çekmek olmuştur.⁸ Bu yüksek profilli eylem, üniversitesi tarafından kendisine karşı disiplin cezalarına yol açmış ve “kıdem durdurma cezası” almasına neden olmuştur.⁹ Disiplin cezasına yanıt olarak Prof. Dr. Özkara, “Doğruları söyleyenlerin hep yanlış anlaşıldığı ama yanlışları yapanların hiç konuşulmadığı bir ülke haline geldik biz” diyerek kendi bakış açısını kamuoyuna açıklamış ⁹, sonuçlarına rağmen duruşuna olan bağlılığını vurgulamıştır. YKS olayı ² rastgele bir eylem değil, eğitim sistemindeki sistemik bir kusuru ortaya çıkarmak için hesaplanmış bir adımdı. Bunu takip eden disiplin cezası ⁹ ve buna verdiği kamuoyu yanıtı (“doğruları söyleyenlerin hep yanlış anlaşıldığı”), daha büyük bir iyilik olarak gördüğü şey için kişisel maliyetlere katlanma istekliliğini, yani eğitim reformu için savunuculuk yapmayı gösterir. Bu durum, kamuoyu protestosuna stratejik bir yaklaşım olduğunu düşündürmektedir.

Prof. Dr. Özkara’nın YKS sınav sistemindeki bir kusuru ifşa etme konusundaki kasıtlı eylemi, disiplin cezasına yol açmasına rağmen, kamuoyu savunuculuğuna olan bağlılığını vurgulamaktadır. Sistemik bir sorunun somut ve inkar edilemez bir örneğini yaratarak, kamuoyunun ve kurumların dikkatini etkili bir şekilde soruna çekmiş, söylemi yönlendirmek için tartışmayı stratejik olarak kullandığını göstermiştir. Disiplin cezasıyla ilgili kamuoyu yorumları, onun statükoya meydan okumaya ve güce karşı gerçekleri söylemeye istekli bir akademisyen imajını daha da pekiştirmekte, onu eğitim politikası ve toplumsal konulara ilişkin ulusal tartışmalarda önemli bir ses olarak konumlandırmaktadır.

Kamuoyu görünürlüğü, etkili medya figürleriyle yaptığı röportajlarla daha da artmaktadır. Önde gelen gazetecilerden Fatih Altaylı ile Türkiye’nin ekonomik potansiyeli, üniversite sisteminin durumu ve öğrenci kalitesi gibi bir dizi kritik ulusal konuda röportajlar yapmıştır.⁵ Bu röportajlar, görüşlerini daha geniş bir kitleye ulaştırması için bir platform sağlamaktadır. Ayrıca, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi’nde verdiği “Pazarlamanın Öteki Yüzü” başlıklı söyleşi gibi halka açık konuşma etkinliklerine katılmakta, akademik bilgilerini resmi üniversite derslerinin ötesinde paylaşma istekliliğini göstermektedir.¹⁸

YouTube gibi platformları (1 milyondan fazla abonesi olan AkademikLink) ⁵ kullanarak karmaşık akademik ve toplumsal konuları (eğitim, ekonomi, kariyer) tartışmadaki kapsamlı ve başarılı kullanımı, tipik akademik erişimin çok ötesine geçmektedir. Sadece niş bir kitle için makaleler yayınlamakla kalmıyor; geniş bir kamuoyu için erişilebilir, ilgi çekici içerikler de aktif olarak oluşturuyor. AkademikLink’in dikkate değer başarısı, Prof. Dr. Özkara’nın akademik bilgiyi demokratikleştirmek ve geniş bir kamuoyunu kritik toplumsal tartışmalara dahil etmek için yenilikçi ve etkili stratejisini göstermektedir. Karmaşık araştırma ve toplumsal analizleri erişilebilir video formatlarına dönüştürerek, uzmanlaşmış akademik söylem ile genel kamuoyu anlayışı arasındaki geleneksel boşluğu etkili bir şekilde kapatmaktadır. Bu yaklaşım, sadece bir halk entelektüeli olarak kişisel markasını güçlendirmekle kalmayıp, aynı zamanda kamu eğitimine ve eleştirel düşünmeye önemli ölçüde katkıda bulunmakta, modern bir akademisyenin dijital medyayı daha geniş toplumsal etki için kullanmadaki gelişen rolünü ortaya koymaktadır.

VIII. Sonuç

Prof. Dr. Behçet Yalın Özkara, işletme ve ekonomi alanındaki sağlam disiplinlerarası temeli, nöropazarlamanın çığır açan alanındaki yenilikçi uzmanlığı ve proaktif, çoğu zaman tartışmalı kamuoyu etkileşimiyle benzersiz bir şekilde karakterize edilen çok yönlü ve etkili bir akademik figür olarak öne çıkmaktadır.

Kapsamlı bilimsel katkıları, yüksek itibarlı uluslararası dergilerdeki çok sayıda makalesi ve çeşitli yazılı kitapları içeren üretken yayın geçmişiyle açıkça görülmektedir. Bu başarılar, akademik ödüller ve ulusal teşviklerle sürekli olarak takdir edilmektedir. Tüm bunlar, araştırma alanlarındaki derin uzmanlığını ve artan etkisini vurgulamaktadır.

Geleneksel akademik yolun ötesinde, Prof. Dr. Özkara, dijital medya platformlarını stratejik olarak kullanmış ve YKS tartışması gibi kamuoyu eylemleri aracılığıyla sistemik sorunlara meydan okuma isteğini göstermiştir. Bu durum, onu önemli bir halk entelektüeli olarak sağlam bir şekilde konumlandırmış, eğitimsel ve daha geniş toplumsal iyileştirmeler için aktif olarak savunuculuk yapmasını sağlamıştır.

Titiz akademik sorgulama ve etkili kamuoyu katılımının benzersiz karışımı, onu Türkiye’nin akademik ve sosyal manzarasında ayırt edici ve önemli bir ses olarak konumlandırmakta, hem uzmanlaşmış bilgiye hem de kamuoyu anlayışına aktif olarak katkıda bulunan modern bir akademisyenin rolünü somutlaştırmaktadır.